http://beloyar.livejournal.com/ (![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png)
beloyar.livejournal.com) wrote in ![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png)
stop_rpc2018-02-01 09:39 pm
beloyar.livejournal.com) wrote in stop_rpc2018-02-01 09:39 pm
В РПЦ предложили ввести в школах курс демографии для старшеклассников
В Русской православной церкви (РПЦ) предложили включить в школьную программу курс демографии для старшеклассников. С такой инициативой выступил протоиерей РПЦ Александр Ильяшенко на круглом столе «Со-работничество церкви, общества и государства в защите традиционных семейных и духовно-нравственных ценностей» в Общественной палате РФ.
«Я хочу добавить, мне кажется, очень важный момент: нам необходима очень компетентная, очень взвешенная демографическая экспертиза. Более того, я бы предложил принять закон, что в силу того, что у нас население сокращается, любые проекты, которые препятствуют росту населения, объявлять антинародными. Можно даже в школьную программу ввести такой курс, у старшеклассников достаточно подготовки математической, чтобы подобные расчеты проводить, и тогда это становится уже знанием каждого человека. Если внести это в школьную программу, тогда дети будут понимать, что такое рождаемость, что такое смертность, что такое рост народонаселения», — сообщил А. Ильяшенко.
Также он привел пример задачи, которая может быть включена в курс демографии.
«Вот такая задачка, рационально-эмоциональная: вот если будет продолжаться сокращение нашего народа, как сейчас, рассчитайте, через сколько лет последний россиянин закопает предпоследнего. Вот в школе такую задачку можно решить», — добавил А. Ильяшенко.
https://news.rambler.ru/education/38988538-v-rpts-predlozhili-vvesti-v-shkolah-kurs-demografii/
«Я хочу добавить, мне кажется, очень важный момент: нам необходима очень компетентная, очень взвешенная демографическая экспертиза. Более того, я бы предложил принять закон, что в силу того, что у нас население сокращается, любые проекты, которые препятствуют росту населения, объявлять антинародными. Можно даже в школьную программу ввести такой курс, у старшеклассников достаточно подготовки математической, чтобы подобные расчеты проводить, и тогда это становится уже знанием каждого человека. Если внести это в школьную программу, тогда дети будут понимать, что такое рождаемость, что такое смертность, что такое рост народонаселения», — сообщил А. Ильяшенко.
Также он привел пример задачи, которая может быть включена в курс демографии.
«Вот такая задачка, рационально-эмоциональная: вот если будет продолжаться сокращение нашего народа, как сейчас, рассчитайте, через сколько лет последний россиянин закопает предпоследнего. Вот в школе такую задачку можно решить», — добавил А. Ильяшенко.
https://news.rambler.ru/education/38988538-v-rpts-predlozhili-vvesti-v-shkolah-kurs-demografii/
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
ÐÐ°Ð»Ñ ÑолÑко жиÑÑ Ð² ÑÑÑ Ð¿Ð¾ÑÑ Ð¿ÑекÑаÑнÑÑ Ñж не пÑидеÑÑÑ Ð½Ð¸ мне, ни Ñебе :)
СоÑнÑки ÑÐµÐ±Ñ Ð·Ð° полезнÑе зла
no subject
no subject
no subject
no subject
ФÑнкÑионеÑÑ "ÐакÐоналÑдÑ" пÑекÑаÑно понимаÑÑ, ÑÑо ÑоÑмиÑоваÑÑ Ð¿Ð¾ÑÑебиÑÐµÐ»Ñ Ð¸Ñ "ÑеÑÑоÑанов" надо Ñ Ð¼Ð°Ð»Ð¾Ð»ÐµÑÑÑва. Так они полÑÑÐ°Ñ Ñеловека, коÑоÑÑй Ñ ÑÐ¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ до Ñамой ÑмеÑÑи бÑÐ´ÐµÑ Ð¿Ð¾ÑÑеблÑÑÑ Ð¸Ñ Ð¿ÑодÑкÑиÑ, а знаÑÐ¸Ñ Ð¿ÑиноÑиÑÑ Ð¿ÑибÑлÑ.
РебÑнок â Ñеловек Ñ Ð½ÐµÑÑоÑмиÑовавÑимÑÑ ÐºÑиÑиÑеÑким мÑÑлением, он не ÑÑÐ°Ð½ÐµÑ ÑиÑаÑÑ ÑÑаÑÑи о вÑеде ÑаÑÑ-ÑÑда или газиÑовки, не ÑÑÐ°Ð½ÐµÑ Ð²Ð½Ð¸ÐºÐ°ÑÑ Ð² ÑоÑÑав Ñого, ÑÑо он еÑÑ. Ðлавное, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð±Ñло вкÑÑно и веÑело. Ð "Ð¥Ñппи Ðил" вполне оÑвеÑÐ°ÐµÑ ÑÑим двÑм ÑÑебованиÑм.
С едой Ð¾Ñ "Ðак ÐоналÑдÑа" деÑи полÑÑаÑÑ Ð¿Ð¾Ð´Ð°Ñок â игÑÑÑкÑ. ÐнаÑÐ¸Ñ Ñ Ð½Ð¸Ñ Ð·Ð°ÐºÑеплÑеÑÑÑ ÑÑловнÑй ÑеÑлекÑ. ÐапомнÑ, ÑÑо ÑÑловнÑм ÑеÑÐ»ÐµÐºÑ â ÑÑо пÑиобÑеÑеннÑй ÑеÑлекÑ, ÑвойÑÑвеннÑй оÑделÑÐ½Ð¾Ð¼Ñ Ð¸Ð½Ð´Ð¸Ð²Ð¸Ð´Ñ. ÐозникаÑÑ Ð² ÑеÑение жизни и не закÑеплÑÑÑÑÑ Ð³ÐµÐ½ÐµÑиÑеÑки, Ñо еÑÑÑ Ð½Ðµ пеÑедаÑÑÑÑ Ð¿Ð¾ наÑледÑÑÐ²Ñ (ÑÑо в наÑем ÑлÑÑае оÑÐµÐ½Ñ Ð²Ð°Ð¶Ð½Ð¾).
ÐÑли по-пÑоÑÑомÑ, Ñо ÑабоÑÐ°ÐµÑ ÑÑÐ¾Ñ ÑеÑÐ»ÐµÐºÑ ÑледÑÑÑим обÑазом: "Ðак ÐоналÑдÑ" â "ХоÑоÑо, пÑиÑÑно, веÑело" â "ÐкÑÑно" â "Ðай еÑÑ". ÐÑÑ Ð¿ÑоÑÑо. Так Ñ Ð¼Ð°Ð»Ð¾Ð»ÐµÑÑÑва Ñеловек ÑÑановиÑÑÑ Ñабом ÑÑого ÑеÑлекÑа. РеÑлекÑÑ, пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð¿Ð¾Ð¿ÑавÑÑ, еÑли Ñ Ð½Ðµ пÑав, коÑоÑÑе закÑÐµÐ¿Ð»ÐµÐ½Ñ Ñ Ð´ÐµÑÑÑва, веÑÑма ÑилÑнÑ, в Ð½Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ найÑи пÑиÑÐ¸Ð½Ñ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð½Ð°ÑÐ¸Ñ Ð¿Ð¾Ð±ÐµÐ´ или поÑажений, а Ñак же поведенÑеÑÐºÐ¸Ñ ÑÑеÑеоÑипов.
no subject
ÐаÑÐ°Ð½Ñ Ð¸Ð· ÐÐ Ð ÐЦ гоÑаздо кÑÑÑе окÑÑиваÑÑ. СÑÐ°Ð·Ñ ÑÑвÑÑвÑеÑÑÑ, ÑÑо Ñ Ð½Ð¸Ñ ÑеÑÑезнÑй оÑдел пÑодаж. "ÐакÐоналдÑ" неÑвно кÑÑÐ¸Ñ Ð·Ð° Ñглом. ÐÑÑаÑи, они Ñ Ð¿ÐµÐ´Ð°Ð³Ð¾Ð³Ð¸ÐºÐ¾Ð¹ в ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ð½Ðµ лезÑÑ, а пÑоÑÑо пÑодаÑÑ Ð²ÐºÑÑно жаÑенÑÑ ÐºÐ°ÑÑоÑкÑ.
Ðак бÑÐ´ÐµÑ Ð´ÐµÐ¼Ð¾Ð³ÑаÑÐ¸Ñ - наобоÑ
no subject
no subject
no subject
no subject
ÐÐ¾Ñ Ð²ÐµÐ´Ñ, Ð¶ÐµÐ»ÐµÐ·Ð½Ð°Ñ Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÐºÐ°))